O impacto da doença pulmonar obstrutiva crónica nos linfócitos iNKT

Mestrado em Biomedicina MolecularA doença pulmonar obstrutiva crónica (DPOC) é uma das doenças inflamatórias mais comuns das vias aéreas e uma das principais causas de morbidade e mortalidade em todo o mundo. A doença é caracterizada por uma limitação persistente do fluxo aéreo, geralmente progressiva. As respostas inflamatórias crónicas e imunes desempenham papéis fundamentais no desenvolvimento e progressão da DPOC. A inflamação é uma resposta protetora normal, mas na DPOC esta inflamação é amplificada. Várias células inflamatórias, seus mediadores e enzimas participam na resposta inflamatória na DPOC. A reabilitação respiratória é um componente fundamental da gestão da doença pulmonar obstrutiva crónica. Ela é projetada para melhorar a condição física e psicológica de pessoas com doenças respiratórias crónicas e para promover a adesão a longo prazo do comportamento que melhora a saúde. O objetivo principal deste trabalho foi contribuir para a compreensão do papel das células iNKT na patologia da DPOC. Além disso, também pretendemos explorar o efeito da reabilitação respiratória nas células iNKT em pacientes com DPOC. Análises clínicas e imunológicas foram feitas em pacientes com DPOC (n=7), pacientes com DPOC que realizaram reabilitação respiratória (n=4) e controlos saudáveis com idade e género idêntico aos doentes (n=14). Os participantes foram estudados duas vezes, com um intervalo de 12 semanas. Foram estudados os seguintes parâmetros clínicos: índice de massa corporal, percentagem de massa gorda, função pulmonar, força dos músculos respiratórios, força muscular isométrica, teste das cinco repetições sentar-levantar, teste de avaliação da DPOC e questionário da dispneia. As células iNKT foram estudadas em termos de percentagem, fenótipo, citotoxicidade e produção de citocinas. Não foi observada nenhuma alteração na percentagem de células iNKT, seus subconjuntos e produção de citocinas no sangue periférico de pacientes com DPOC em comparação com os controlos. Os nossos resultados sugeriram que as células iNKT de pacientes com DPOC podem ter uma diminuição na ativação precoce pela redução da expressão do CD69. Foi também sugerida uma redução na capacidade citotóxica em doentes. A reabilitação respiratória não pareceu afetar a redução da expressão do CD69, mas pareceu contribuir para o aumento da citotoxicidade das células iNKT e desempenhar um papel na melhoria do defeito citotóxico. Este é o primeiro estudo que conduziu uma extensa análise de correlações entre variáveis clínicas para a DPOC e variáveis imunológicas. Os resultados das nossas correlações indicaram que algumas células podem estar associadas a uma melhoria no estado de saúde do paciente e outras com o agravamento da DPOC. Este foi um estudo exploratório, e mais investigações sobre este tema são necessárias para fortalecer as conclusões.Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is one of the most common inflammatory diseases of the airways and a leading cause of morbidity and mortality worldwide. The disease is characterized by a persistent airflow limitation, generally progressive. Chronic inflammatory and immune responses play key roles in the development and progression of COPD. The inflammation is a normal protective response, but in COPD this inflammation is amplified. Several inflammatory cells, their mediators and enzymes participate in the inflammatory response in COPD. Pulmonary rehabilitation is a core component of chronic obstructive pulmonary disease management. It is designed to improve the physical and psychological condition of people with chronic respiratory disease and to promote the long-term adherence of health-enhancing behavior. The main aim of this work was to contribute for understanding the role of iNKT cells in COPD pathology. In addition we also aimed to explore the effect of pulmonary rehabilitation on the iNKT cells in patients with COPD. Clinical and immunological analysis were done in patients with COPD (n=7), patients with COPD performing pulmonary rehabilitation (n=4) and age- and gender-matched healthy controls (n=14). Participants were studied twice, with an interval of 12 weeks. The following clinical parameters were studied: body mass index, body fat percentage, pulmonary function, respiratory muscle strength, quadriceps muscle strength, five time seat to stand, COPD assessment test and modified medical research council. The iNKT cells were studied in terms of percentage, phenotype, cytotoxicity and cytokine production. No alteration in percentage of iNKT cells, their subsets and cytokine production were observed in the peripheral blood of patients with COPD in comparison with controls. Our results suggested that iNKT cells from patients with COPD might have a decrease in early activation by reduction of CD69 expression. A reduction in cytotoxic capacity in patients was also suggested. Pulmonary rehabilitation did not seem to affect the reduction of CD69 expression, but seemed to contribute to the increase in iNKT cell cytotoxicity and might have a role in improving the cytotoxic defect. This is the first study that conducted an extensive correlation analysis between clinical variables for COPD and immunological variables. Findings from our correlations indicated that some cells might be associated with an improvement in the health condition of the patient, and others with the worsening of COPD. This was an exploratory study, and further research on this topic is warranted to strengthen conclusions

Análise e proposta gráfica ao jornal impresso e o futuro do seu formato (redesign do jornal i)

O jornal impresso actual distancia-se do jornal de há décadas atrás. Evoluiu, modificou-se, tanto no seu aspecto gráfico, na selecção de conteúdo e o que ressalta mais num primeiro impacto, o seu formato. Na última década em específico são notórias as suas mudanças, diversos são os fatores que contribuem para tal. A presente dissertação aborda o formato do jornal e qual o futuro deste. A investigação pretende entender a evolução do jornal até aos dias actuais, com maior incidência na última década. Como a dissertação tem um cariz teórico- -prático (com recolha de dados, investigação e análise), esta é dividida por três partes: o enquadramento histórico, enquadramento teórico e enquadramento prático. Na primeira, pretende-se entender de forma breve todo o percuso do jornal ao longo dos anos, com maior incidência no formato. A segunda parte aborda específicamente a última década, bem como a actualidade. O formato e o design editorial são explanados, as suas componentes, tanto o formato impresso como o digital são importantes ser referidos para se compreender não só a alteração do formato impresso, mas também as características digitais incutidas nele, visualmente. A parte prática, terceira e última desta dissertação, inicia-se com estudo de casos e análise de seis jornais de referência (continente Europeu e América do Norte, especificamente). Também a realização de entrevistas vem acrescentar informação importante para a fundamentação da proposta gráfica do formato de jornal proposto. Todo o percurso efectuado na dissertação leva na procura de respostas e entender as causas para as mudanças de formato e o modo como estas alterações influenciam o conteúdo gráfico e o modo como o leitor encara a publicação

Caracterização do consumo de substâncias psicoactivas nos estudantes de medicina da Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra

Trabalho final de mestrado integrado em Medicina área científica de Farmacologia, apresentado à Faculdade de Medicina da Universidade de CoimbraIntrodução: Em Portugal são escassos os estudos que avaliem o consumo de substâncias psicoactivas pelos estudantes de Medicina. Investigações realizadas em outros países referem que a prevalência de consumo não difere entre estes e outros jovens pertencentes ao ensino superior. Objectivos: Analisar o padrão de consumo e as motivações que levam ao uso de substâncias psicoactivas pelos estudantes de Medicina da Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra. Métodos: Aplicação de questionário de preenchimento anónimo, distribuido por toda a comunidade estudantil do Mestrado Integrado em Medicina, em Outubro de 2011; 27,13% da população (426 alunos) colaborou no preenchimento do inquérito. Resultados: Praticamente não se verifica uma maior prevalência de consumo de substâncias psicoactivas em estudantes de Medicina relativamente a outros cursos do ensino superior. As excepções prendem-se com o consumo de psicofármacos, que assume valores mais elevados, e de ecstasy, com uma menos prevalência. As substâncias mais utilizadas foram o álcool, bebidas energéticas e tabaco. No que toca a substâncias ilícitas, os canabinóides ocupam o primeiro lugar de consumo. O factor diversão foi considerado o mais importante para o consumo das substâncias questionadas. Não se verificou associação entre a alteração de residência durante o período lectivo e o consumo da maioria das substâncias psicoactivas, exceptuando-se na ingestão de bebidas energéticas. Verificou-se associação (p<0,05) entre o ano de curso e a prevalência de consumo de álcool, bebidas energéticas, substâncias canabinóides e psicofármacos tranquilizantes. Conclusão: O consumo de substâncias psicoactivas pelos estudantes de Medicina não difere do de outros estudantes, à excepção de medicamentos psicotrópicos e de ecstasy, que adquirem aqui uma maior e menor prevalência, respectivamente. A utilização das substâncias investigadas é, tendencialmente, de carácter experimental, à excepção do álcool, que apresenta elevada frequência de consumo na questão “consumo no último mês”. A principal motivação enunciada pelos estudantes para a utilização de substâncias psicoactivas foi o factor diversão.Introduction: In Portugal, there are few studies to evaluate the use of psychoactive substances by medical students. In other countries, studies report that the prevalence of consumption did not differ between these and other college students. Objectives: To analyze the pattern of psychoactive substance’s use by students of Medicine from Faculty of Medicine of the University of Coimbra, and their motivations. Methods: Application of anonymous questionnaire, distributed to all the student community of the Integrated Master in Medicine, in October 2011; 27.13% of the population (426 students) had completed the survey. Results: There is no greater prevalence of psychoactive substances among medical students than other college students. However, there are two exceptions: the use of psychotropic drugs takes higher values, and ecstasy has lower prevalence. The most used substances all-time were alcohol, energy drinks and tobacco. From the group of illegal substances, cannabinoids occupy the first place of consumption. “To have fun” was considered the most important factor for the use of substances questioned. No association was found between the change of residence during class time and most of psychoactive substance consumption, except for energy drinks. An association (p<0.05) was verified between the year of the course in the integrated master of medicine and consumption of alcohol, energy drinks, cannabinoids and psychotropic tranquilizers drugs. Conclusion: The use of psychoactive drugs by medical students does not differ from other college student, except for psychotropic medication and ecstasy, which have a higher and lower prevalence, respectively. The use of investigated substances tends to be experimental, except for the alcohol, which has a high frequency of use in question “use in last month”. The main motivation enunciated by students for the use of psychoactive substances was “to have fun”

Pontos de vista e a manipulação de ostensivos e evocação de não ostensivos em álgebra linear

En este trabajo presentamos una parte del estudio sobre la transición Educación Media y Superior relacionado al desarrollo de la disciplina Álgebra Lineal en los Cursos de la Licenciatura en Matemáticas cuando se consideran los conocimientos previos disponibles de los estudiantes que inician esa etapa escolar. De esa forma, alcanzar el objetivo que es mostrar la importancia de considerar diferentes puntos de vista, según la definición de Rogalski (2001), para el desarrollo del Álgebra Lineal, observando la correspondencia de estos con los cambios de marcos según Douady (1992) y las praxeologías variadas que dependen de los ostensivos y no ostensivos en juego en las tareas, conforme a las definiciones de praxeología y ostensivos y no ostensivos presentadas en Bosch y Chevallard (1999), que posibilitan la articulación de los nuevos conocimientos con los conocimientos previos disponibles

Pesquisas sobre a transição ensino médio e ensino superior

Nesse trabalho apresentamos o estudo de alguns trabalhos relacionados à transição entre o Ensino Médio e o Ensino Superior, e mostramos pesquisas que analisam as práticas e as propostas de trabalho com objetos matemáticos associados à Análise Matemática, ao Cálculo Diferencial e Integral, à Geometria Analítica e à Álgebra Linear. A metodologia utilizada é a da análise bibliográfica, para tal fazemos uma breve discussão dos trabalhos de Artigue (2004), Gueudet (2008), Dorier (2002), Rogalski (1990), Robert (1998), Azzolini (2012), Mariani (2006), Andrade (2012), Faro (2010), Simião (2010) e Jammal (2011) para compreender como a problemática da transição vem sendo tratada pelas pesquisas e os resultados encontrados. Observamos que nesses trabalhos são discutidas outras pesquisas associadas a essa problemática

Os conhecimentos supostos disponíveis na transição entre o ensino médio e superior: a noção de sistemas de equações lineares

Nossa pesquisa sobre as diferentes possibilidades de tratamento da noção de sistemas de equações lineares na transição entre o Ensino Médio e Superior. O referencial teórico escolhido é a noção de níveis de conhecimento esperados dos estudantes conforme definição de Robert (1997) apoiado das abordagens teóricas em termos de quadro de Douady (1984), de pontos de vista de Rogalski (1995) e complementado pela teoria antropológica do didático de Bosch e Chevallard (1999), que permite analisar as diferentes relações institucionais esperadas existentes assim como as relações pessoais desenvolvidas pelos estudantes em função das anteriores. Observamos que apesar da coerência entre as relações institucionais esperadas e existentes, os resultados obtidos pelos estudantes nas macroavaliações, tanto no Ensino Médio como no Ensino Superior, não correspondem às expectativas

1961 Sob o Viés da Imprensa

Em 1961, o assalto ao Santa Maria, a eclosão da guerra em Angola e a queda do Estado Português da Índia fizeram as primeiras páginas da imprensa mundial durante sema nas a fio. Portugal e o regime do Estado Novo passaram a ser assiduamente notícia nos jornais estrangeiros. E contra a vontade de Salazar, o regime viu-se sujeito às constrições de uma sociedade dos media de massa e da sua capacidade de influência nos processos de simbolização e da formação de correntes de opinião. Assumindo que a imprensa é um ator político de primeiro plano na constituição do mundo social, cultural e político, este livro conduz-nos por um estudo de um amplo acervo de artigos saídos nos jornais portugueses, britânicos e franceses ao longo do annus horribilis de 1961, atento aos símbolos, à linguagem, à comunicação de massa, ao condicionamento psicológico, à diplomacia mediática e à guerra. Através de uma abordagem que combina a Sociolo gia, a História, as Ciências da Comunicação, os Estudos de Media e das Relações Internacionais, a autora examina as lu tas políticas travadas pelo regime e contra o regime, num qua dro internacional marcado por dinâmicas de descolonização e pela guerra fria. Privilegiando sempre a ação da imprensa na história política e a história política impelida pela força produtiva da imprensa

Há um século. Mário Domingues, o anarquista negro que fustigou o colonialismo Português

Este texto é uma resenha crítica à obra da autoria de José Luís Garcia intitulada Mário Domingues – A Afirmação Negra e a Questão Colonial. Textos 1919-1928 (Lisboa: Tinta da China, 2022). Pretende dar aos leitores uma visão crítica deste livro dedicado à vida e aos escritos anticoloniais e antirracistas de Mário Domingues dados à estampa na imprensa portuguesa entre os anos 1919-1928

Análise praxeológica e articulação de conhecimentos Matemáticos: noção de função afim no ensino médio no Brasil

El objetivo de este trabajo de investigación es identificar las organizaciones praxeológicas que permiten la articulación de la noción de función afín con otras nociones tanto en el contexto matemático como extramatemático en la Educación Media en Brasil. Los análisis se apoyan en la Teoría Antropológica de lo didáctico de Chevallard (2001) y los enfoques teóricos en términos de marcos definidos por Douady (1992) y niveles de conocimiento que se esperan de los estudiantes según la definición de Robert (1997). Tres libros de texto que fueron analizados darán una visión general de las relaciones institucionales que sobreviven actualmente en Brasil. Observamos la existencia de diferentes formas de articulación que dependen de las técnicas desarrolladas, necesitando la atención de profesores que deben proponer el mayor número posible de situaciones para que sus estudiantes puedan aplicar la noción de función afín en diferentes tareas, sean ellas escolares o no

A articulação matrizes e transformações lineares em algebra linear

Apresentamos nesse artigo o estudo das relações institucionais esperadas e existentes para o ensino e aprendizagem da noção de matrizes, suas operações e propriedades no Ensino Médio e de matrizes e transformações lineares no Ensino Superior. Observamos que o objetivo de nossa pesquisa é identificar os conhecimentos prévios necessários para trabalhar a articulação entre as noções de matrizes e transformações lineares nos cursos de licenciatura em matemática. Para desenvolver as análises propostas na metodologia da nossa pesquisa construímos uma grade de análse utilizando as ferramentas teóricas de análise apresentadas na teoria antropológica do didático de Chevallard (1992) e Bosch e Chevallard (1999) e nas abordagens teóricas em termos de quadros e mudanças de quadros de Douady (1984, 1992) e níveis de conhecimento esperados dos estudantes de Robert(1997). Os resultados encontrados mostram que é preciso considerar os conhecimentos prévios dos estudantes que iniciam o Ensino Superior para desenvolver o conteúdo escolhido de forma eficaz